雖然公司每年乃至每月都花費(fèi)大量的人力和物力開展安全培訓(xùn)工作，但是實(shí)際上總有一部份員工難以掌握應(yīng)會(huì)的安全知識(shí)。表現(xiàn)在年年培訓(xùn)，年年忘，甚至有的受訓(xùn)人員對(duì)所學(xué)的內(nèi)容幾乎遺忘干凈的情況，安全培訓(xùn)不能全面到位已經(jīng)成為企業(yè)的一大安全隱患。

　　筆者認(rèn)為企業(yè)安全培訓(xùn)是否能夠達(dá)到實(shí)效，關(guān)鍵在于是否能做到“因人而異”，有必要針對(duì)不同農(nóng)電員工的實(shí)際技能以及年齡差異等實(shí)際情況，改進(jìn)培訓(xùn)的方式方法，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。

　　首先要充分了解培訓(xùn)對(duì)象的基本情況，有針對(duì)性的制定培訓(xùn)計(jì)劃，因人而異，因材施教，只有充分做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作才能取得預(yù)期的效果。

　　其次重點(diǎn)是針對(duì)農(nóng)電員工的文化水平，采取理論結(jié)合實(shí)際的方法，用他們?cè)谑┕ぷ鳂I(yè)中“看慣了、干慣了、習(xí)慣了”的的典型事例引導(dǎo)其對(duì)違章行為造成的危害有清醒的認(rèn)識(shí)，形成強(qiáng)烈的安全觀念；在心理素質(zhì)上，針對(duì)心理素質(zhì)欠佳的員工因人而異，進(jìn)行心理干預(yù)，主動(dòng)引導(dǎo)員工接受自我安全意識(shí)培植、自我情緒調(diào)控培養(yǎng)、自我作業(yè)行為培訓(xùn)等，使其在崗位上和作業(yè)中保持良好的心理狀態(tài)。

　　最后是針對(duì)不同的員工選擇不同的培訓(xùn)內(nèi)容，有的員工已有了技能和專業(yè)知識(shí)，應(yīng)把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在事故的處理和隱患的排查方面；有的職工歲數(shù)較大，記憶力差，就應(yīng)該選擇適宜的培訓(xùn)進(jìn)度，給予足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間；有的員工技術(shù)素質(zhì)較低，就要及時(shí)抓好新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的安全培訓(xùn)。

　　只有對(duì)安全培訓(xùn)教育的內(nèi)容、形式和手段上不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,安全教育培訓(xùn)和員工的心理形成共鳴, 才能使員工將安全理念內(nèi)化于心,外化于行,切實(shí)承擔(dān)起安全責(zé)任。