??????? 1、強(qiáng)化本質(zhì)安全的理念教育。根據(jù)礦井的實(shí)際，在礦區(qū)道路兩側(cè)及井口設(shè)置統(tǒng)一的宣傳標(biāo)識(shí)牌，用于安全文化、安健環(huán)質(zhì)知識(shí)的宣傳；“煤礦可以做到不死人”及“瓦斯超限就是事故” “只有發(fā)現(xiàn)不了的隱患，沒有避免不了的事故”的安全理念深入人心，潛移默化地改變著員工的安全意識(shí)。
??????? 2、改進(jìn)培訓(xùn)方法。每年年初，由礦組織對(duì)全礦進(jìn)行一次培訓(xùn)需求調(diào)查，按照“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的原則，制定了包括臨時(shí)工在內(nèi)的全員安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，明確了培訓(xùn)人員、內(nèi)容和目標(biāo)。培訓(xùn)堅(jiān)持從實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效、讓員工學(xué)得懂、記得住等出發(fā)，采取集中培訓(xùn)、定期輪訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)、案例教育、崗位練兵、技術(shù)比武、實(shí)際操作演示等形式方法，分類組織培訓(xùn)，突出應(yīng)知應(yīng)會(huì)、崗位規(guī)范操作、安全技能、業(yè)務(wù)水平、安全綜合素質(zhì)和動(dòng)手解決問題等能力的提高，并加強(qiáng)培訓(xùn)效果的檢查評(píng)估，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，為班組建設(shè)提供素質(zhì)保障。
??????? 3、多形式、多渠道提高員工素質(zhì)。素質(zhì)決定行為，行為決定結(jié)果。多年來，我礦采取內(nèi)培與外培相結(jié)合、送出去或請(qǐng)進(jìn)來等多種形式，狠抓員工安全理論和專業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高員工的安全生產(chǎn)素質(zhì)。在安全培訓(xùn)上，認(rèn)真制定和落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，做到了時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、教師落實(shí)。每年至少對(duì)全體員工進(jìn)行一次輪訓(xùn)，重要崗位半年進(jìn)行一次復(fù)查考試，并建立健全了安全培訓(xùn)檔案。尤其對(duì)新招員工和新分大學(xué)生，均要舉辦崗前培訓(xùn)班，簽訂師徒責(zé)任書。
??????? 4、在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)上，堅(jiān)持不懈地開展崗位練兵、技術(shù)比武、技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造等科技創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，按時(shí)召開科技成果總結(jié)表彰大會(huì)，有效地促進(jìn)了員工技術(shù)素質(zhì)的提高，促進(jìn)了規(guī)范操作，促進(jìn)了崗位安全。礦里與作為員工承辦了大中專班，使員工不出礦就可享受到學(xué)歷升級(jí)教育。通過強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了員工業(yè)務(wù)素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)和安全文化素質(zhì)，改變了員工的不良工作習(xí)慣，促進(jìn)了專業(yè)達(dá)標(biāo)，使安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平進(jìn)一步提高，為安全生產(chǎn)提供了人才保證。
??????? 5、強(qiáng)化要害工種和一般工種的崗位培訓(xùn)，井下所有的從業(yè)人員必須經(jīng)培訓(xùn)后持證上崗。推行一人多證、一專多能，儲(chǔ)備必要的專業(yè)技術(shù)人才，對(duì)要害工種實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，根據(jù)工作表現(xiàn)、專業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作能力和對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)變處理能力，每年任命2-3名“技術(shù)標(biāo)兵”，提高相應(yīng)的工資待遇，以激勵(lì)廣大員工愛崗、敬業(yè)及學(xué)習(xí)技術(shù)的積極性。
??????? 6、嚴(yán)格組織考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，礦里內(nèi)部組織的各類培訓(xùn)全部實(shí)行閉卷考試，低于80分的一律視為不及格，要進(jìn)行補(bǔ)考。
??????? 7、開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估活動(dòng)。采用科學(xué)、有效的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的超前預(yù)控，提高員工對(duì)作業(yè)環(huán)境安全隱患及險(xiǎn)情預(yù)兆的認(rèn)知和可控能力。建立班前風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估卡，并不斷補(bǔ)充、完善班組的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表，定期組織評(píng)審，及時(shí)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的等級(jí)進(jìn)行確認(rèn)和再學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的持續(xù)改進(jìn)，不斷提高員工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
??????? 8、建立了員工報(bào)告安全隱患及“三違”的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)員工自主反“三違”、查隱患，努力由依靠安監(jiān)部門抓“三違”、查隱患為主向班組自主查隱患、抓“三違”轉(zhuǎn)變，使不安全因素“發(fā)現(xiàn)得快、控制得住、排查得早、解決得好”。
??????? 9、開展了作業(yè)前風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估活動(dòng)，每位員工在作業(yè)前自覺進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，工作之前要思考五個(gè)問題。即：本人做此項(xiàng)工作有哪些風(fēng)險(xiǎn)？不知道不去做；本人是否具備做此項(xiàng)工作的技能?不具備不去做；做本項(xiàng)工作所處的環(huán)境是否安全?不安全不去做；做本項(xiàng)工作是否有適當(dāng)?shù)墓ぞ?？不恰?dāng)不去做；做本項(xiàng)工作是否已配戴了合適的個(gè)人防護(hù)用品？不合適不去做。通過堅(jiān)持這樣做，有效地提高了員工的安全意識(shí)，保障了作業(yè)安全。
??????? 10、因地制宜、見縫插針，利用各種場合和機(jī)會(huì)大力開展安全生產(chǎn)的宣傳工作。
??????? 在礦內(nèi)，要隨處可見醒目的安全宣傳橫幅和牌板。例如:為了能給廣大職工提個(gè)安全醒，使他們?cè)谙戮啊⑸蠼邮馨踩逃?，在職工入井必?jīng)之處建設(shè)一個(gè)安全教育通道，把安全教育課堂搬到井口。安全教育通道的所有牌板均采用電腦彩色噴繪精制而成，圖文并茂，立意鮮明，突出 “生命至上，安全第一”這一教育主題。使安全文化氛圍更加濃厚，職工們?cè)谌刖?、升井后通過瀏覽牌板上的教育內(nèi)容，會(huì)進(jìn)一步感受到安全責(zé)任的重大，使自己自覺地遵守有關(guān)安全規(guī)定，按章作業(yè)，從而形成入井前先入“安全教育課堂’、升井后回顧安全生產(chǎn)的良好局面，有力地促進(jìn)煤礦安全生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展；在會(huì)議室制作安全“全家福”牌板，張貼全家福照片，登載親人安全囑語。在井下主要運(yùn)輸、行人巷道安裝統(tǒng)一規(guī)格的燈箱和牌板，書寫與繪制安全警句，營造了濃厚的安全文化氛圍。