【科　　目】學(xué)生安全教育
【教學(xué)目標】
1. 通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解擁擠踩踏事故發(fā)生的隱患，掌握必要的預(yù)防措施。
2. 掌握擁擠踩踏事故發(fā)生的應(yīng)急處理措施。
【教學(xué)重難點】擁擠踩踏事故發(fā)生的應(yīng)急處理措施。
【教學(xué)方法】師生問答互動、學(xué)生小組討論探究、多媒體演示
【課前準備】
1. 讓學(xué)生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施。
2. 教師與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
【教學(xué)過程】
【新課導(dǎo)入】
一、擁擠踩踏事故新聞記實情況導(dǎo)入。
【擁擠踩踏事故新聞記實情況導(dǎo)入】
1. 2010年11月29日12時，新疆阿克蘇第五小學(xué)發(fā)生踩踏事故，近百名孩子受傷被送往醫(yī)院。
2. 2010年4月6日，湖北襄樊一小學(xué)師生下樓募捐發(fā)生踩踏事故，多名學(xué)生被擠倒受傷。
3. 2010年1月22日，江西省余干縣實驗小學(xué)發(fā)生學(xué)生踩踏事件，造成五名男女小學(xué)生受傷，其中一人重傷。
4. 2009年12月7日，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生校園踩踏，造成8人罹難26人受傷。
5. 2009年11月3日，湖南常寧市西江小學(xué)的學(xué)生準備做課間操，在下樓時發(fā)生踩踏事故，6名學(xué)生受傷 。
6. 2007年8月28日，云南省馬龍縣通泉小學(xué)的學(xué)生因上廁所擁擠造成踩踏事故，16名學(xué)生受傷。
7. 2006年11月18日，江西省都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生一起學(xué)生下樓梯時的踩踏事故，6名學(xué)生死亡11名學(xué)生重傷。
【總結(jié)】通過以上的例子讓學(xué)生深深地體會到原來許多安全隱患就隱在我們的身邊，讓學(xué)生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。

【新課講授】
二、師生互動，共同總結(jié)擁擠踩踏事故發(fā)生的特點
（一）易發(fā)生事故時間：事故多在下晚自習(xí)、下課、上操、就餐和集會時，學(xué)生集中上下樓梯，且心情急切。
（二）易發(fā)生事故地點：事故多發(fā)生在教學(xué)樓樓層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處。
（三）易發(fā)生事故的學(xué)生群體：事故發(fā)生主要集中在小學(xué)生和初中生。他們年齡較小，自我控制和自我保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。
（四）易發(fā)生事故的設(shè)施設(shè)備因素：
1. 通道狹窄，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄，不能滿足學(xué)生集中上下的需要；
2. 建筑不符合標準，一棟樓只有一個樓梯，不易疏散；
3. 照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒有及時更換損壞的照明設(shè)備，也容易造成恐慌和擁擠。
（五）易發(fā)生事故的管理因素：一是學(xué)生在集中上下樓梯時，沒有老師組織和維持秩序；二是學(xué)生上晚自習(xí)時沒有老師值班，下課時無人疏導(dǎo)；三是個別學(xué)生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生；四是沒有對學(xué)生和教師進行事故防范教育和訓(xùn)練，無應(yīng)急措施。