------珍愛生命  安全第一
    一、 設計意圖：
    自然是如此美好，生活是如此安寧，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們，在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最和、高的莫過于火災，一個小小的火星，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命，對于火，兒童缺乏相應的防火知識和能力，因此，增強兒童的防火意識，提高兒童的防火自救能力，加強兒童防火教育是至關重要的。
    二、教學目標：
    1. 通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
    2. 知道消防電話119，初步了解什么是消防。
    3. 結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。
    三、教學重難點：
    學習防火的生活常識，培養(yǎng)有關防范能力。
    四、 教學準備：
    多媒體課件、布娃娃、選項牌等
    五、 教學過程：
    （一）火災現(xiàn)場圖片欣賞
    每幅圖片教室進行講說
    1. 學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？
    2. 看到剛才的圖片，老師真是觸目驚心，俗話說：“水火無情”，如果對火使用不當或者管理不好，有時它也會成為我們的敵人。
    （二）引出課題
    1.今天就請同學們和董老師走進消防安全的課堂，共同學習-----珍愛生命安全第一（板書）
    （三）講授新課
    1.同學們都知道發(fā)生火災時，撥打電話“119”，你們知道我國的消防日是哪
    一天嗎？（11月9日），為了使“119”深入人心，于1992年11月9日起，將每年的11月9日定為全國的消防日。
    2.火猛于虎，在我們的日常生活中我們要時刻預防火災的發(fā)生，下面我們一起走進我們的家庭，看看下面的圖片，說說他們做的對不對？
    在家里應如何注意防火？（圖片）
    例如：
    （1） 媽媽在炒菜，鍋中著火，怎么辦？
    （2） 當聞到一股臭雞蛋氣味時，應怎么樣處理？
    同學們對預防火災的知識有了一定的了解，我們一起來進行一個家庭消防知識競賽吧！
    競賽規(guī)則：先把同學分成兩組；老師讀題，請同學們舉牌回答，哪組回答的
    正確率高，哪組獲勝。
    3. 在學校如何預防火災？
    （1） 不帶火柴、打火機等火種進入校園。
    也不帶爆竹等易燃的物品進入學校。
    （2） 不在學校，隨意焚燒廢紙等。
    （3） 打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要采取點
    火燒掉的辦法。
    4. 公共場所，我們應如何防御火災？
    1. 在公共場所，要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。
    2. 自覺保護公共場所的消防設施和設備。
    3. 不攜帶火柴、打火機等火種和易燃品進入林區(qū)、草原、自然保護區(qū)發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向有關管理人員報告。
    4. 燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家里、油站、施工工地等場所附近燃放，小孩燃放時必須由大人陪同。
    觀看逃生視頻
    小游戲：“我是消防員”
    游戲規(guī)則：1.聽到音樂響起，開始解救布娃娃。
    2利用鉆、跨等各種方法，到達終點，
    3.哪個隊獲救的娃娃多，哪個隊就勝利。
    六、 總結(jié)活動
    七、結(jié)束
    同學們退場
    活動反思：
    兒童是家庭的希望，孩子是祖國的未來，學校對學生多一次安全教育，學生就多一份安全保證，平時多一次安全演練，危難時刻就多一份生存的希望，本次活動我以發(fā)生火災，如何報警展開活動，在圖片和視頻等生動教具吸引下，使孩子對消防有了一些簡單的了解和認識，我利用競賽的形式和“我是消防員”的游戲，使孩子在玩中掌握消防知識，具備自救、自護的素養(yǎng)和能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對小學生造成的傷害，保證學生的健康。
    孫家莊小學
    董晉輝