一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。
3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
   1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。
　　2、布置馬路場(chǎng)景：馬路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。
　　3、課件視頻：汽車過(guò)十字路口。
　　4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。
　　5、音樂(lè)“我是小司機(jī)”、方向盤若干 ?！?br /> 三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
　　1、游戲“我是小司機(jī)”
　　師：今天，我們來(lái)做個(gè)游戲--扮小司機(jī)，你愿意扮就選一個(gè)方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂(lè)，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè)，游戲結(jié)束。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。
　　2、討論：(1)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。(2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。
　　(二)、紅燈綠燈眨眼睛
　　1、教師出示教具紅燈綠燈　提問(wèn)：“這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用途?”　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。　討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?
　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì)像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。
　　2、放課件，看視頻-----汽車過(guò)十字路口
　　引導(dǎo)幼兒討論：
　　“汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?”
　　“紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了，汽車又會(huì)怎樣?”
　　“紅燈亮了，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣?”
　　3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。
　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行。
　　(三)、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則
　　教師講解游戲玩法：請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
　　1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。
　　2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。
　　(四)、活動(dòng)延伸：
　　1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。
　　2、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。