安全是電力工業(yè)永恒的主題，企業(yè)離開安全就談不上生產(chǎn)，更談不上經(jīng)濟效益。而企業(yè)安全工作的重點在于班組，班組是各項生產(chǎn)工作的直接執(zhí)行者，也是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的主要載體。要搞好班組的安全工作，就必須重視班組成員是否掌握安全生產(chǎn)的基本技能以及能否熟練運用。筆者認為，一線生產(chǎn)員工的安全基本技能表現(xiàn)為對《電業(yè)安全工作規(guī)程》(以下簡稱《安規(guī)》)的掌握程度?！栋惨?guī)》作為整個電力系統(tǒng)安全工作的準繩，是每個電力員工都必須掌握的基本知識。然而在實際工作中，違反《安規(guī)》而引起的責任事故卻時有發(fā)生。因此，認真學好、用好《安規(guī)》不僅是電力員工的基本技能，也是保證安全生產(chǎn)的前提和首要條件。筆者認為，應從以下幾個方面加強班組成員的學習。

　　1 必須樹立"安全第一"的管理思想

　　開展班組安全日活動是提高廣大職工安全思想的有效途徑之一，也是進行安全教育的主課堂。安全活動的質(zhì)量與人身安全、設備安全、檢修質(zhì)量有著密切的關系。所以班組的安全日活動不能流于形式和搞突擊，而應形成制度并嚴格執(zhí)行。在安全活動中，應針對三個方面加大學習力度。

　　一是在學習《安規(guī)》中要力戒教條主義，在學習時應結合實際進行逐條講解，學以致用，使每個職工認識到個人在單位、車間、班組和家庭中的地位和作用以及所肩負的重大責任，督促每個職工認真學習安全生產(chǎn)知識，熟記《安規(guī)》，并把《安規(guī)》作為自己工作崗位上的行動指南和防范生產(chǎn)事故的法寶，以此增強職工的安全意識和防范意識。

　　二是要聯(lián)系現(xiàn)場實際學習《簡報》、《通報》等各類資料，還要通過事故追憶、事故預想分析、技術考問等活動，教育每個職工徹底克服和消除粗心大意和僥幸心理，把過去的事當現(xiàn)在的事，把他人的事當自己的事，把小事當大事來吸取教訓。通過對事故的分析，談出自己的體會，講出存在的問題，逐步培養(yǎng)自己從技術角度來分析事故或異常并制定防范措施的能力，使全體職工都能增強安全意識，從"要我安全，我要安全"到"我懂安全，我會安全"的轉(zhuǎn)變，提高安全防護水平，實現(xiàn)"三不傷害"，從根本上提高防范事故的能力。

　　三是學習安全知識要注意動手能力的訓練，要讓全體職工學會各類現(xiàn)場急救的方法、現(xiàn)場安全措施的設置和安全工器具的使用方法，不斷提高自我保護能力。

　　2 在班組中營造安全文化氛圍

　　目前，許多班組的安全活動形式單一，一般是班組長或安全員念學習資料，下面的人員以聽為主，場面較冷清。建議各部門領導、班組長結合季節(jié)特點及生產(chǎn)實際，靈活改變安全活動形式。除了班組定期安全日、安全周和安全月活動外，結合班組實際情況，積極開展經(jīng)常性的系列安全活動。通過一些職工和家屬喜聞樂見的形式，讓家屬也步入安全系統(tǒng)工程中來。建立以安全標志為主要內(nèi)容的安全視覺識別系統(tǒng)，規(guī)范和完善現(xiàn)場標志，使安全設施標準化。建立以反三違為重點的安全行為識別系統(tǒng)，規(guī)范作業(yè)行為。加大反違章力度，按少而精、實用和必要為原則完善班組安全規(guī)章制度，加強安全文化建設，營造企業(yè)與班組良好的安全文化氛圍，讓職工成為有技術、有安全意識、熱愛企業(yè)和熱愛本職工作的"文化人"，并成為安全生產(chǎn)的支柱。