班組是企業(yè)的細胞，班組工作是企業(yè)各項工作的落腳點，所以班組的安全是企業(yè)安全生產的保證。我們始終把班組安全工作放在首位，落在實處，從而有效地杜絕了“三違”現(xiàn)象和各類事故的發(fā)生，為企業(yè)安全生產做出了一定貢獻，下面就一些具體內容談一談。

　　俗語說的好：“凡是預則立，補漏趁天晴。”我們常說的把事故消滅在萌芽狀態(tài)，就是要求我們要突出“預防為主”的方針。大唐集團生〔2009〕251號文，關于開展班組安全管理“三講一落實”活動中，要求班組在組織生產工作過程中，在講工作任務的同時，要講作業(yè)過程的安全風險，講安全風險的控制措施，并抓好安全風險控制措施的落實。歸納為“講任務、講風險、講措施、抓落實”，簡稱“三講一落實”。其重點就是講作業(yè)安全風險分析。

　　開展危險點分析是班組開展危險預知活動的重要內容之一。以一項工作任務或一項操作任務為一個專題，在班組安全活動中發(fā)動全班人員討論分析，找出此項工作的危險點并有針對性地提出預控措施，填好“危險點分析預控卡”，并在實際工作中加以落實。危險點分析討論的過程正是全班人員學習規(guī)程、認識危險點和提高安全意識的過程，也是變靜態(tài)的事后管理為動態(tài)的超前管理的過程。

　　實踐證明，班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業(yè)項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數，并運用各種分析方法，制定相應的作業(yè)程序和應急預案，就能防患于未然。

　　安全是電力生產的生命線。所以我們始終堅持“安全第一、預防為主”的方針，把“預防為主”做為重點。“預防為主”既超前做好預防工作，發(fā)現(xiàn)問題、采取措施、消除隱患，避免事故發(fā)生。因此我們要求班組各成員對日常生產工作中的安全性進行度量和預測，確認發(fā)生事故的可能性及其嚴重程度，提出相應的整改和控制措施，達到預防、控制安全隱患和事故的發(fā)生。

　　在人員的管理上我們也是這樣。人是安全生產中最活躍和最關鍵的因素，安全工作是否真正落實到實處關鍵在人，在于人的安全意識、安全責任感、安全操作技能和自我防護能力。在現(xiàn)場作業(yè)中，應指導班組成員注意并避開方方面面的危險點，保證自身的安全。做任何工作之前，應先檢查是否存在危險，三思而后行。

　　所以我們要經常學習一些單位的先進經驗，取長補短，認真學習事故通報，分析事故發(fā)生原因，吸取經驗教訓，引以為戒，舉一反三。另外對職工的思想變化情況心中要有一本帳，多和職工談心，深入了解職工的思想波動情況。

　　例如：脾氣暴燥和脾氣溫和的人搭配更容易做好互保，安全上會更可靠。防止二個脾氣暴躁或脾氣不投的人在一起，避免產生潛在的不安全因素。情緒上不好的人要和情緒好的人搭配，以利于寬慰并改變其心境，有利于情緒不好的人防止工作失誤，從而造成不安全事件。

　　總之，“預防為主”就是搞好安全生產事前預控管理，把握住預防這個重點，樹立高度的安全意識，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)，就能從根本上確保企業(yè)生產的安全運行。