最近，一領(lǐng)導(dǎo)在閑談時跟我說，在很多情況下，表揚也是做好思想政治工作的一種好方法。初聽此話，我沒有在意，可事后琢磨了一下，感覺這話說得還的確有一些道理。

??? 在實際工作中，班組長如果能善于運用“表揚”，對激發(fā)班組一線職工的積極性，尤其是對“后進職工”的轉(zhuǎn)化，將會起到事半功倍的效果。事實證明，凡高明的班組長總是善于運用“表揚”這一手段來激勵自己的職工。無獨有偶，由工人出版社出版的新書《新編班組長工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，在第八章《果斷決策，高明指揮》第四小節(jié)中也提醒班組長“表揚和批評也要講方法和藝術(shù)”。因此，班組長，不要吝嗇您的表揚，請主動運用好您的“表揚”資源。

??? 不妨把溢美之詞掛在嘴邊

??? 心理學(xué)家說，每個人都有渴望被人表揚、贊美和肯定的心理，即使剛剛上幼兒園的孩子也不例外。一旦這種心理需求得到滿足，就能轉(zhuǎn)化為巨大的精神動力和標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力。由此可推斷，我們煤礦職工安全工作的自信心和安全生產(chǎn)的積極性，很多時候都可以在班組長的肯定、表揚和鼓勵聲中產(chǎn)生。

??? 因此，作為班組長應(yīng)學(xué)會用欣賞的眼光來看待自己的班組成員，用贊美的口氣來肯定本班職工，用表揚的方式來激勵他們，要善于給他們戴“高帽”。比如，一職工在某項安全工作中取得進步時，您不妨說上一句“你的工作很出色”，布置安全生產(chǎn)任務(wù)時多用“相信你一定能勝任這項工作的”等鼓勵的話，向他人介紹本班職工時不妨用“這是我們班的骨干力量”、“這是我們班的秀才”等夸獎之類的話。簡言之，就是不輕易放過任何表揚班組成員的機會。

??? 間接表揚的作用其實也很大

??? 這里所說的“間接表揚”，就是在當(dāng)事人不在場的情況下進行的“背后表揚”。這種表揚方式有時比當(dāng)面表揚具有更大的促進作用和良好效果。一般來說，背后的表揚，無論是在公開場合的會議上，還是在私下場合的小范圍內(nèi)，基本上都能傳達到被表揚者本人那里。這除了能起到表揚的一般作用外，還能使被表揚者感受到領(lǐng)導(dǎo)表揚他的誠意，是實事求是的，因而更能增強表揚的力度和后續(xù)效果。