安全教育是安全管理的一項(xiàng)內(nèi)容，是保證安全生產(chǎn)的重要手段。一方面，安全教育能提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾對(duì)勞動(dòng)保護(hù)方針的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)搞好安全生產(chǎn)的責(zé)任感，提高貫徹執(zhí)行安全法規(guī)以及各項(xiàng)安全規(guī)章制度的自覺性；另一方面，安全教育有使廣大職工掌握安全生產(chǎn)的科學(xué)知識(shí)，提高安全操作的技能，為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)創(chuàng)造條件。

那么怎樣才能搞好安全教育，使之不流于形式呢？

一、要建立和發(fā)展安全教育的陣地

有條件的單位應(yīng)該建立安全教育活動(dòng)中心，下設(shè)教室、展覽室、資料室、工作室等，條件差的單位也至少應(yīng)該有一間教室和一間資料室（存放教學(xué)資料、設(shè)備、從事教育準(zhǔn)備工作）。

要逐步添置積累安全教育所需的資料、圖書、教材和設(shè)備。要盡可能配備電化教育的手段（如錄像、放錄像設(shè)備、幻燈、投景儀、景碟機(jī)等等），必要時(shí)應(yīng)設(shè)立微機(jī)，上因特網(wǎng)及時(shí)了解國內(nèi)外安全管理先進(jìn)方法及手段。

二、安全教育要堅(jiān)持經(jīng)?；?BR>
要重視經(jīng)常性的安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。要有計(jì)劃地把集中性教育和經(jīng)常性教育有機(jī)地結(jié)合起來。

三、教育方式方法要靈活多樣，力求生動(dòng)形象，避免空洞說教

常用的教育方式方法有：短訓(xùn)班、講座、座談、廣播、黑板報(bào)、標(biāo)語、宣傳畫、安全簡(jiǎn)報(bào)、班前班后會(huì)、個(gè)別談話、安全競(jìng)賽評(píng)比、看安全電影、錄像、參觀展覽、事故現(xiàn)場(chǎng)分析會(huì)以及開展安全活動(dòng)日、周、月等等。

結(jié)合事故案例進(jìn)行教育，使人觸目驚心，印象深刻，給人以啟示警戒，久久難忘?？傊踩逃兴l(fā)展有所創(chuàng)新，才能取得良好的教育效果。

四、要結(jié)合事故的預(yù)測(cè)預(yù)防進(jìn)行教育

要注意掌握事故發(fā)生的規(guī)律，有針對(duì)性地事前進(jìn)行教育。如節(jié)假日前后的教育，結(jié)合季節(jié)性特點(diǎn)進(jìn)行的教育（冬季四防、夏季防高溫中暑等等）。

五、要建立健全安全教育制度

從制度上保證教育的經(jīng)?；⑵毡榛?、規(guī)范化，制度中應(yīng)該納入考核驗(yàn)收和獎(jiǎng)懲的內(nèi)容，把教育工作的好壞，考核成績(jī)的優(yōu)劣與晉級(jí)和獎(jiǎng)金結(jié)合起來。

六、要研究人的心理、個(gè)性特點(diǎn)

對(duì)個(gè)別容易出事的人要從心理上、個(gè)性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別的教育和引導(dǎo)，例如我國推行的危險(xiǎn)人物重點(diǎn)控制管理法就是針對(duì)此而來的，并取得了良好效果，納入了日常的經(jīng)濟(jì)責(zé)任考核中。

七、要編寫適合各種需要的教材

對(duì)各類人員都應(yīng)該有相應(yīng)的安全教育的教材，不應(yīng)搞大一統(tǒng)。

八、要積極推進(jìn)學(xué)校的安全教育

除了要求各企業(yè)管理干部要積極參加有關(guān)安全部門辦的各種培訓(xùn)班外，還應(yīng)到大專院校進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與深造，使未來的工程技術(shù)人員和企業(yè)管理人員樹立安全生產(chǎn)的觀念，掌握必須的安全技術(shù)知識(shí)和安全管理知識(shí)。