?? 新版《煤礦安全規(guī)程》規(guī)定：“煤礦企業(yè)必須對(duì)職工進(jìn)行安全培訓(xùn)。未經(jīng)安全培訓(xùn)的，不得上崗作業(yè)”。如何進(jìn)一步提高安全技術(shù)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)際效果，是煤礦企業(yè)面臨的重要問題。下面，談?wù)勎覍?duì)增強(qiáng)安全培訓(xùn)工作針對(duì)性和實(shí)際效果的幾點(diǎn)看法。

??? 一、將安全教育培訓(xùn)工作上升到道德建設(shè)的高度來認(rèn)識(shí)

??? 把安全教育納入職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)范疇，有利于廣大職工用工作標(biāo)準(zhǔn)、行為標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范約束自己的行為，發(fā)揮職工在安全生產(chǎn)過程中的思想保證作用。要引導(dǎo)職工認(rèn)識(shí)到一人違章，可能多人受害，會(huì)給家庭、社會(huì)帶來極大的影響。要將遵章守紀(jì)、按章作業(yè)上升到職業(yè)道德的高度來認(rèn)識(shí)，真正樹立起“違章可恥，遵章光榮”的榮辱觀，樹立起遵章守紀(jì)是對(duì)個(gè)人、家庭、企業(yè)和社會(huì)負(fù)責(zé)的觀念，從而把安全生產(chǎn)方針變?yōu)楣ぷ鲿r(shí)的自覺行動(dòng)。一旦職工接受職業(yè)安全道德觀念，它就會(huì)發(fā)揮比規(guī)章制度以及經(jīng)濟(jì)手段更強(qiáng)大的力量。

??? 二、改進(jìn)培訓(xùn)方式、方法，提高培訓(xùn)效果

??? 在課堂上填鴨式地對(duì)職工強(qiáng)制輸灌各種安全知識(shí)，往往是事倍功半，培訓(xùn)授課一結(jié)束，職工很快就淡忘了培訓(xùn)的知識(shí)，培訓(xùn)實(shí)際收獲不大，長(zhǎng)期下來反而引起職工對(duì)安全培訓(xùn)工作的抵觸情緒，認(rèn)為安全培訓(xùn)工作都是走過場(chǎng)。所以安全培訓(xùn)工作的方式、方法應(yīng)該多樣化。(1)在教學(xué)中應(yīng)重視理論與實(shí)踐的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在講授安全理論、學(xué)習(xí)規(guī)章制度的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地進(jìn)行井下現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、培訓(xùn)，讓職工在井下現(xiàn)場(chǎng)學(xué)到安全知識(shí)，培養(yǎng)職工的實(shí)際應(yīng)用能力，做到既有理論知識(shí)的培訓(xùn)，又有現(xiàn)場(chǎng)操作技術(shù)的訓(xùn)練，這樣學(xué)到的知識(shí)將會(huì)被理解得更透徹，有利于在生產(chǎn)過程中應(yīng)用。(2)要重視培訓(xùn)的針對(duì)性。培訓(xùn)工作應(yīng)該有的放矢，將不同層次的人員集中在一起的培訓(xùn)方法不切合實(shí)際。各類人員的需求不同，對(duì)不同層次的人應(yīng)進(jìn)行側(cè)重點(diǎn)不同的教育，不能千篇一律。對(duì)新工人進(jìn)行入井基本知識(shí)、基本技能的培訓(xùn)，對(duì)技術(shù)較熟練的老工人、班組長(zhǎng)等生產(chǎn)骨干應(yīng)進(jìn)行一些更高層次的培訓(xùn)，如采煤方法、復(fù)采塊段的安全技術(shù)管理、遇地質(zhì)構(gòu)造帶時(shí)的安全技術(shù)管理等。(3)充分運(yùn)用輿論、文化載體，寓職工安全教育于各種形式的文化活動(dòng)之中。在井上井下，把安全知識(shí)以標(biāo)語、口號(hào)等形式表現(xiàn)出來，并充分發(fā)揮家屬、學(xué)生的作用，通過文藝節(jié)目、安全演講、安全知識(shí)競(jìng)賽等方式廣泛宣傳各種安全思想，使職工生活在濃厚的安全文化氛圍之中，從而強(qiáng)化職工的安全意識(shí)。

??? 三、擴(kuò)展培訓(xùn)內(nèi)容，多方位進(jìn)行教育培訓(xùn)

??? 1、將質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理的的內(nèi)容作為安全培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一

??? 我們?cè)诎踩逃嘤?xùn)時(shí)，往往忽略了安全與質(zhì)量的辯證關(guān)系，忽視了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。安全工作不是空中樓閣，必須有一定的物質(zhì)條件來保證。在質(zhì)量基礎(chǔ)亂、差的作業(yè)地點(diǎn)，即使作業(yè)人員的操作技能再熟練，安全制度再多，也是免不了發(fā)生安全事故。一件事物的發(fā)展，內(nèi)因是起決定作用的，在實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)這一目的上，質(zhì)量是內(nèi)因，外部條件再好，內(nèi)因不行，也不能保證事物的本質(zhì)變化，也就是說單靠安全生產(chǎn)的外部條件是不能保證安全生產(chǎn)的，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和條件。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化是對(duì)安全事故的預(yù)先防范，抓質(zhì)量就是抓安全，任何一種不合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的工作，如巷道安全間隙不夠，支護(hù)材料不合格等，雖然不一定立即出事故，但存在危險(xiǎn)因素，都有可能導(dǎo)致一起安全事故。所以，要充分認(rèn)識(shí)到安全與質(zhì)量是統(tǒng)一的整體，它們不能割裂開來，更不能對(duì)立起來。所以，安全培訓(xùn)應(yīng)注重質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，要經(jīng)常開展多層次的安全知識(shí)競(jìng)賽，技術(shù)比武演練，強(qiáng)化職工技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高職工“安全第一，質(zhì)量為本”的思想意識(shí)，調(diào)動(dòng)職工在生產(chǎn)過程中的“要我干”為“我要干”的主觀能動(dòng)性，變隨意操作為干標(biāo)準(zhǔn)活，變有章不循為按章作業(yè)。