煤礦職工在安全生產(chǎn)工作中，主要存在著三種安全隱患的心理因素：

　　一是投機(jī)取巧的僥幸心理。這種心理主要表現(xiàn)為思想麻痹大意，不用安全制度規(guī)范自己的行為，而僥幸心理都是引發(fā)事故的主要根源。

　　二是圖方便，圖省事，怕麻煩的心理。這種心理主要表現(xiàn)為不按安全規(guī)程作業(yè)，冒險(xiǎn)蠻干，是事故發(fā)生的重大隱患。

　　三是重生產(chǎn)、輕安全的心理。這種心理主要表現(xiàn)為沒有擺正安全與生產(chǎn)的位置，安全意識(shí)淡薄。

　　在安全與生產(chǎn)發(fā)生沖突時(shí)，有些領(lǐng)導(dǎo)干部還是一心搶生產(chǎn)、搶進(jìn)度，對(duì)安全工作往往喊得兇，抓得松；說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)不要。一線工人為了趕進(jìn)度多出煤，簡(jiǎn)化作業(yè)程序，把違章作業(yè)不當(dāng)回事兒。這些人為因素是釀成事故的禍根，必須徹底整治和糾正。

　　煤礦的安全生產(chǎn)管理必須從源頭抓起，應(yīng)采取以下幾種對(duì)策。

　　首先要加大安全宣傳教育的力度，形成“黨政工團(tuán)齊抓共管”的格局。要真正把安全工作當(dāng)作天字號(hào)的工程來(lái)抓，突出“安全第一，預(yù)防為主”的方針。安全宣傳教育要有針對(duì)性和實(shí)效性，采取多種形式進(jìn)行，做到家喻戶曉，人人皆知。也可以采取典型引路，從而把安全宣傳教育引向深入。

　　其次要加大職工安全生產(chǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)力度。要深入扎實(shí)學(xué)習(xí)各種安全法律法規(guī)、專業(yè)知識(shí)。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要模范遵守安全規(guī)章制度，按章指揮。工人在照章作業(yè)的基礎(chǔ)上，要敢于舉報(bào)或拒絕領(lǐng)導(dǎo)干部的違章指揮行為，充分行使自己的民主權(quán)力，自?；ケＨ松戆踩瑥亩纬砂踩a(chǎn)的良好環(huán)境，使不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。第三要標(biāo)本兼治。從某種意義上說(shuō)，安全宣傳教育，安全生產(chǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，安全培訓(xùn)等方式方法都是在治本上下功夫。對(duì)一些屢教不改的違章作業(yè)人員一定要采取經(jīng)濟(jì)、法律的手段，使其受到處罰。對(duì)觸犯法律的違章作業(yè)人員，要依法整治，使法律起到震懾的作用。在治標(biāo)的同時(shí)，要做到教育在前、預(yù)防在前、規(guī)范在前。通過(guò)標(biāo)本兼治、雙管齊下的手段，杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，最大限度地減少安全生產(chǎn)的隱患。