班組是貫徹執(zhí)行安全規(guī)程和各項規(guī)章制度的主體，是企業(yè)安全生產的基礎。班組安全工作開展的如何，直接影響到整個企業(yè)的命脈，牽一發(fā)而動全身。

　　從存在的一系列不安全現(xiàn)象看，發(fā)生安全隱患的直接原因有五點：

　　一、施工前未能認真執(zhí)行班前會制度，安全措施交代不清，分工不明確；二、班組人員的安全教育流于形式安全生產的危機感和責任感不強；三、部分班組人員的業(yè)務技術素質不高；四、現(xiàn)場安全管理不嚴，習慣性違章、低級錯誤的屢屢發(fā)生得不到有效遏制；五、當安全與進度、效益等發(fā)生沖突時，舍去安全第一的原則。

　　如何開展安全生產的管理工作，提高班組的安全可靠性，我們可以根據(jù)以上五點原因進行分析，并制定措施：

　　一、嚴格執(zhí)行班前站班制度。這是班組一日安全的第一道程序，也是安全的第一道防堤。在布置一日工作時，應對每一項工作可能出現(xiàn)的安全危險性進行分析，繼而向工作的每一位員工提出安全防范的措施，并落實到安全互保上，使每一員工首先牢固樹立安全思想意識，能在每道工作程序上進行把關防范，從而確保安全生產的可靠性。

　　二、加強《安規(guī)》等內容的學習，牢固執(zhí)行“安全第一，預防為主”的方針。這是保障班組安全生產的可靠性的前提?，F(xiàn)在不少人把《安規(guī)》學習當成一個包袱，沒有真正樹立正確的安全理念，缺乏理性思考。每當出現(xiàn)問題時才知道《安規(guī)》上早已規(guī)定，卻為時已晚。日常工作中出現(xiàn)的一系列不安全現(xiàn)象表明，部分人員有章不循違反《安規(guī)》規(guī)定，習慣性違章，沒有理解安規(guī)規(guī)定，從而導致低級錯誤的發(fā)生。因此，這就需要班組長自己領會安全理念的同時對每位班組人員進行正確的引導，堅持每周的安全學習，認真學習《安規(guī)》，及時學習下發(fā)的安全事故快報。汲取事故教訓，舉一反三，始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，牢固確立安全工作的基礎地位和安全理念。逐步養(yǎng)成要我安全到我要安全，向我會安全的轉變。做到提高安全意識，提高認知事故的能力，提高安全操作技能，強化自我保護能力和安全生產責任心。

　　三、加強班組成員的技能素質的培訓，增強解決設備缺陷的能力。 現(xiàn)在許多班組人員的技術素質存在著參差不齊的局面。同樣一項工作讓不同的人去做會出現(xiàn)不同的工藝質量和效率。我們也曾遇到一項工作需要經(jīng)過幾次檢修方能徹底解決，有時也會遇到這組的工作人員去參加另一組工作時出現(xiàn)束手無策、無從下手的局面。這就反映出大家雖然有較高的工作熱情，但缺乏一定的技術技能。因此提高班組人員的技術素質是當務之急。如何培訓，我們應從四個方面著手解決：1、班組長應利用每周的設備巡查幫助班組每個人弄清設備、系統(tǒng)的來龍去脈，設備安全運行的可靠指標，出現(xiàn)問題如何分析、如何解決。2、利用大小修的機會提問和講解設備的構造、原理、技術參數(shù)，特別是注重要求班組成員平時多學習設備檢修規(guī)程和作業(yè)指導書。3、班組長應對各種類型工作出現(xiàn)的差錯經(jīng)常掛在嘴邊，以便及時提醒全班人員避免再次發(fā)生類似的錯誤。4、加強不同專業(yè)與專業(yè)的輪崗與換崗培訓，提高班組成員的技術素質的全面性，防止單打一。此外，還應進行基礎知識的培訓，這些培訓工作做好、做實了，每位員工都能用心去工作，提高自己的技能，具備處理設備缺陷的能力，安全生產才會得到保障。

　　四、加強和完善安全性評價工作，強化安全管理。

　　安全管理離不開安全性評價，這是新的安全理念。安全性評價能夠為完善生產現(xiàn)場安全設施和強化人的行為標準化、規(guī)范化管理，為科學分析判斷設備系統(tǒng)安全可靠性提供科學依據(jù)。安全管理必須嚴格遵循安全性評價的要求。目前通過安全性評價暴露了不少問題，安全基礎工作不實尤為突出。例如電動工器具的檢驗、保管、維護、安全注意事項及正確的安全使用方法，未能形成嚴格的規(guī)章制度和標準；安全勞動保護用具的保養(yǎng)與使用，未能經(jīng)過嚴格的培訓；各種安措、反措的制度沒有真正落實；班組暴露的問題無記錄，無分析；各項工作的危險性、出發(fā)點在哪里，怎樣的操作程序等諸多問題沒有可行性的標準。這些問題的存在會給安全生產帶來了很多不安全的隱患，但同時也為我們今后的安全生產怎樣做指明了方向。把這些突出矛盾處理好了，就能確保班組安全生產的可靠性。

　　五、堅持安全管理從嚴入手，強化安全生產責任制和責任追究制。

　　安全生產必須從嚴，否則千里之堤毀于蟻穴。安全管理必須嚴格執(zhí)行工作票制度，發(fā)揮班組安全員的監(jiān)督作用和班組安全互保作用。落實安全生產責任制，進一步細化安全生產責任制，深入貫徹執(zhí)行《二十五項反措》制定不良工藝作風的防范措施。結合班組暴露的問題整治不安全隱患，對習慣性違章，低級錯誤的發(fā)生以及違章者不以為然等問題要嚴肅處理，實行“四不放過”，考核制度要加大責任追究，確保安全生產長期穩(wěn)定。

　　總而言之，安全生產要如履薄冰。要使班組的安全管理上臺階、上檔次，安全管理必須超前，必須提高全班人員的安全意識，明確安全管理的目的。對每月的安全情況和不安全現(xiàn)象進行細致的分析，及時發(fā)現(xiàn)班組暴露的問題和安全隱患，并制定相應的整改措施，真正理解“安全工作永遠是零起點”、“沒有消除不了的隱患，沒有避免不了的事故”安全理念的內涵，以適應集團公司對安全生產的形勢要求，確保長治久安。